电子信息教研室
2009-2010学年度第一学期工作计划
根据我院2009-2010学年度工作要点，配合我系部教学工作计划，结合本教研室实际情况制定如下工作计划。
指导思想
坚持以邓小评理论和“三个代表”的重要思想及科学发展观为指导，加强内涵建设，深化教育改革，全力推进以职业教育为核心的素质教育，抓好教学管理，维护系部安全稳定，配合系部各项工作顺利完成，推动高职教育教学水平的提高。
工作要点
1、认真配合系部和学院完成期初、期中、期末三次教学常规检查。认真学习《主要教学环节质量标准》和《教师工作规范》重要文件。
2、加强教师理论学习，转变教学理念，改革教方法，提高教学水平。组织参加青年教师教学大赛，认真参加教学观摩课的活动，定期召开教研室会，总结讨论教学改革的经验和方法。倡导教师尽量采用案例教学法、任务驱动教学法及项目教学法等多种形式，突出重点和难点，以调动学生的思维活动，培养分析问题和解决问题的能力。
3、根据教学大纲，认真制定各门课程的教学计划，突出重点，杜绝无教学计划授课现象。
4、倡导优秀教师参加学院举办的优秀教师观摩课活动。
5、在积极参加系部组织的各项教研活动外，本学期另增加三到五次教研室活动，积极探讨教学和科研方面的具体问题以及理论和方法，并且有计划、有目的、有主题的进行业务学习和研讨，有针对性的安排青年教师进行汇报课及公开课，加强业务学习，提高教学质量和科研水平。
5、配合系部搞好学生考勤的管理及录入，搞好甲型H1N1流感的防控工作。
6、加强科研工作，提升科研水平，力求科研与教学相互促进，每位教师争取在院级以上刊物发表科研论文1篇以上。继续完成《电路分析基础》院级精品课程的建设和完善工作。并且积极参与各级科研课题立项的申报活动，力争本室在科研课题申报与研究方面有新的突破。
自控与通信教研室
2009-2010学年度第一学期工作计划
根据我院2009-2010学年度工作要点，配合我系部教学工作计划，结合本教研室实际情况制定如下工作计划。
一、指导思想
根据学院新时期的办学指导思想，以科学发展观为指导，继续坚持以“服务为宗旨，就业为导向，技能为本位”的职业教育思想，牢固树立“教学中心地位，培养全面的育人环境”的教学理念，抓好教科研队伍建设、专业课程建设、教学改革等方面的教研工作。为了扎扎实实地开展好本学年的各项工作，落实好各项会议精神，特制定本工作计划。
二、工作要点
1、认真配合系部完成期初、期中、期末三次教学常规检查。做好检查之后的认真总结和落实检查整改工作，在巩固现有成果的基础上，加强对教学薄弱环节的整改，找出存在的主要问题,研究解决的对策, 制订整改的方案和措施。
2、加强教师理论学习，转变教学理念，改革教方法，提高教学水平。在系部领导的支持下，举办教学研讨会，邀请专家做有关教改的专题报告；定期召开教研室会，学习观看有关案例教学法、任务驱动教学法及项目教学法的案例或录相。
3、严格执行各项教学管理制度和质量标准，规范各项工作运行秩序，提高教学质量。严把教学质量关和教学各个环节，包括教学内容的安排、教学日历的制定、课堂教学、课后答疑、作业的批改量等。结合学校的课程建设，组织本室职工积极申报教改课题，积极参与教学改革，以教学改革来促进教学质量的提高。
4、积极探索与新的课程体系相适应的教学模式。改变目标单一的以知识传授为主的教学方法，构建体现项目课程特性的新型教学关系，选择一门课程作为教学模式改革实地考察，逐步形成以任务驱动法为主要特点的教学模式，促进教师教学方式、学生学习方式的根本改变，以调动学生的思维活动，培养分析实际问题和解决实际问题的能力。
5、在积极参加系部组织的各项教研活动外，制订教研室学期工作和教研活动计划，并能正常开展教研活动，基本能保证每学期8次教研活动。教研活动的内容主要涉及：课程教学交流、多媒体课件交流学习、听课、评课、专业课程体系的讨论等内容。有针对性的安排韩宝如、潘云霞、蔡丽莎老师上公开课和祈火林老师上汇报课，进一步提高业务学习质量和科研水平。
6、配合系部继续完了专业培养方案的调整工作，认真学习2+1培养模式，执行 2009级专业培养方案。加强科研工作 提升科研水平，力求科研与教学相互促进。组织开展电工技能竞赛活动。
7、做好毕业班的毕业设计工作，要求教研室的教师制定好毕业班的毕业设计方案，细心指导学生毕业设计的实训和毕业论文的撰写，并及时回收毕业设计的相关资料。
8、继续完成以老带新工作，对本学期分配到我教研室的新教师安排相关老教师进行指导，对新教师抓好教育教学常规指导和培训工作，通过现场教学研讨、教学案例分析、上观摩课等多种形式，对新教师普遍存在的问题作出诊断，并提出解决反馈，切实促进新教师的成长，使新教师尽快适应教育教学工作，顺利完成带教任务；要求新教师自身虚心学习，刻苦努力，主动积极，尽快掌握教育教学规律，以期出色完成试用期内的各项计划和任务。
9、本室教师基本上都承担班主任工作，在搞好教学工作的同时，要加强学生的管理工作，要求班主任老师定期召开班会，严抓学风和班风，带动学生学习风气的整体提高。并且要求本室教师利用课堂教学的便利条件，加强对学生的教育和管理。为此，本室准备组织授课教师召开学生座谈会，就学习态度、学习方法、课程设置、考试、就业、学校管理乃至学生的为人处世等方面和学生进行交流，这类活动一定能取得较好的效果。
海南软件职业技术学院电子工程系
2009年9月20日
